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飛友,始創(chuàng)于1993年,是國內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)?,F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地,在職員工800余人,擁有近13萬平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。
兒童房的方位選擇原則
2020-06-05
兒童房是家里比較重要的一個(gè)地方,也是一個(gè)比較特殊的房間。因?yàn)閮和统扇说男睦硇枨蠛蜕硇枨蠖际遣灰粯拥?,所以對于兒童房的選擇也應(yīng)該不同的,具有自己的個(gè)性。今天小編要跟大家探討的是兒童房間設(shè)計(jì)哪個(gè)方位呢應(yīng)該。
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商業(yè)綜合體內(nèi)兒童游樂空間的設(shè)計(jì)要素
2020-06-05
近幾年在商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域,開發(fā)商們都在積極開發(fā)兒童經(jīng)濟(jì)的潛力,卯足勁地花心思滿足家長和孩子們的需求,通過營造體驗(yàn)式的消費(fèi)環(huán)境,帶動家庭消費(fèi)。那么在兒童游樂空間設(shè)計(jì)上,商業(yè)綜合體要從哪些方面發(fā)力才能抓住伴隨著消費(fèi)升級的市場呢?
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文旅地產(chǎn)的開發(fā)困局淺析(三)
2020-06-04
縱觀中國文旅地產(chǎn)旅游的發(fā)展歷史,直到改革開放前的幾千年里旅游都是少數(shù)人的特權(quán),到了改革開放后多數(shù)人才有了欣賞祖國大好河山的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),其中一部分人更是有能力走出國門看世界,而度假在中國的發(fā)展只是最近一二十年的事。
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兒童戶外拓展場地規(guī)劃設(shè)計(jì)的功能類型
2020-06-04
兒童戶外教育拓展?fàn)I地主要是為了引導(dǎo)兒童回歸自然,將課堂中所學(xué)的知識與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,提高兒童的綜合知識,鼓勵(lì)兒童全面發(fā)展。根據(jù)兒童戶外教育拓展?fàn)I地的任務(wù)設(shè)計(jì),可以將其分為以下幾類。
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戶外兒童拓展場地的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
2020-06-03
大自然是兒童最好的老師,在自然環(huán)境中,兒童可以親身感受到大自然的美妙,沐浴陽光,這不僅可以促進(jìn)兒童與自然的和諧相處,同時(shí),還可以幫助兒童培養(yǎng)積極向上的性格。當(dāng)前,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電子產(chǎn)品已經(jīng)深入到人們生活工作的各個(gè)角落,電子產(chǎn)品的使用逐漸呈現(xiàn)低齡化。
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文旅地產(chǎn)的開發(fā)困局淺析(二)
2020-06-03
新冠疫情讓地產(chǎn)和文旅行業(yè)都受到了巨大的沖擊,出現(xiàn)文旅業(yè)務(wù)曝出項(xiàng)目無限期關(guān)停,高管離職等消息,再一次把做文旅的地產(chǎn)企業(yè)拋到了風(fēng)口浪尖。
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基于兒童行為心理學(xué)特征的兒童拓展需求
2020-06-02
在城市化進(jìn)程處于加速期的今天,身處于激烈競爭中的人們,緩解壓力的需求越來越大,人們更希望邁出家門就能夠親近大自然。
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文旅地產(chǎn)的開發(fā)困局淺析(一)
2020-06-02
自2014年特色小鎮(zhèn)、田園綜合體等文旅產(chǎn)品在我國市場出現(xiàn)并逐漸大行其道,文旅項(xiàng)目的投資規(guī)模呈現(xiàn)逐年大幅增加的態(tài)勢,文旅項(xiàng)目數(shù)量快速增長,百強(qiáng)房企里已有六成進(jìn)入文旅行業(yè),一時(shí)文旅概念熱火朝天。
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兒童拓展空間的核心要素
2020-06-01
戶外活動空間中應(yīng)呈現(xiàn)多變的、富有想象力的多樣景觀空間,為孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會,使兒童充分享受觀察他人活動的樂趣,減少過多的視線遮擋,促進(jìn)兒童在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面的發(fā)展。
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兒童房學(xué)習(xí)空間的布置原則
2020-06-01
高度適宜原則:對于處于成長期的兒童而言,選擇合適高度的書桌椅至關(guān)重要。家長一定要經(jīng)常觀察孩子是否因?yàn)榘l(fā)育而出現(xiàn)書桌椅尺寸不合身的情況,因?yàn)檫^高或者過矮的桌椅很容易對孩子脊柱發(fā)育造成嚴(yán)重影響。
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攀巖攀爬讓孩子擁有堅(jiān)韌意志
2020-05-30
在攀爬的過程中,孩子會感到離開地面向上爬的動作非常有趣,因此從中得到很大的樂趣,樂意反復(fù)不停地練習(xí)。
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幼兒園室外場地的核心要素
2020-05-30
兒童的發(fā)展具有階段性、特殊性,在室外場地營建上,根據(jù)室外空間的用途,將幼兒園室外場地分為游戲用地、雜物用地、綠化用地三類,其中以游戲用地為主導(dǎo)。
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